Nhận thức sâu sắc vị trí, vai trò của nhà giáo là một yếu tố đặc biệt quan trọng để mỗi giảng viên không ngừng vươn lên tự hoàn thiện bản thân mình, xứng đáng với trọng trách cao cả của người thầy. Để xứng đáng với vai trò người kỹ sư “trồng người”, người thầy phải không ngừng tu dưỡng rèn luyện trau dồi phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, phẩm chất nghề nghiệp, trình độ năng lực, tri thức và kĩ năng sư phạm. Phải thường xuyên tự bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, phương pháp sư phạm để thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Trong Đại hội Chiến sĩ thi đua toàn ngành Giáo dục ngày 21-2-1956, Người căn dặn: “Các cô, các chú là những thầy giáo, những cán bộ giáo dục đều phải luôn luôn cố gắng học thêm, học chính trị, học chuyên môn. Nếu không tiến bộ mãi thì sẽ không theo kịp đà tiến chung, sẽ trở thành lạc hậu”(4). Thấm nhuần lời dạy của Bác Hồ, kế thừa truyền thống “tôn sư trọng đạo” của dân tộc, Đảng và Nhà nước ta luôn khẳng định “Giáo dục là quốc sách hàng đầu. Phát triển giáo dục và đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”, phát huy mọi tiềm năng của con người, trong đó có vai trò của đội ngũ nhà giáo và những người làm công tác quản lý giáo dục. Trong nhiều kỳ đại hội, Đảng ta luôn xác định, phát triển đội ngũ nhà giáo là một nhiệm vụ quan trọng. Nghị quyết Đại hội XII của Đảng khẳng định:“Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo. Thực hiện chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo”

Deeply aware of the position and role of the teacher is a particularly important factor for each teacher to constantly strive to improve himself, worthy of the noble responsibility of the teacher. In order to be worthy of the role of a “human-planting” engineer, a teacher must constantly cultivate and cultivate political qualities, lifestyle ethics, professional qualities, competence levels, knowledge and skills. Pedagogy. Must regularly self-educate, improve professional qualifications, pedagogical methods to really be a shining example for students to follow. During the Congress of Emulation Fighters for the whole Education sector on February 21, 1956, he advised: “The aunts and uncles are teachers and educators must always try to learn more and learn politics. , specialized study. If we do not progress forever, we will not keep up with the general momentum and will become backward” (4). Immersed in Uncle Ho’s teachings, inheriting the tradition of “respecting the teacher and respecting the religion” of the nation, our Party and State always affirm that “Education is the first national policy. Developing education and training to improve people’s intellectual level, training human resources, fostering talents”, promoting all human potentials, including the role of teachers and administrators. educational theory. In many congresses, our Party has always determined that developing the contingent of teachers is an important task. Resolution of the 12th Party Congress affirmed: “Develop the contingent of teachers and administrators, meeting the requirements of education and training reform. Standardize the teaching staff according to each educational level and training level” (5).
(4) Ho Chi Minh, Complete volume, volume 10, National Program Publishing House, Hanoi, 2011, pp.273-274.

(5) Communist Party of Vietnam, Document of the 12th National Congress of Deputies, National Program Publishing House, Hanoi, 2016, p.117.